平成のモダン大茶会報告
06/17/2009 - 10:54 — akirasuzuki
「平成のモダン大茶会」(神戸芸工大大学院…芸術工学論)と銘打った茶会が盛会のうちに無事終了(6/16)。「カムアンドゴー庵」「ダイアゴナルキューブ庵」「森のカメラ庵」における茶席、待合い(カフェ42)と打上げ(バー42)2亭を巡り、濃茶・薄茶(最後にビール)をいただく趣向に、参加者一同満足(いただいた模様)。
神戸芸術工科大学大学院「芸術工学論B」(後期)…Goban Workshop
10/07/2008 - 11:23 — 芸術工学論
芸術工学論B(後期)…入江経一先生ほか
オリエンテーション:Goban Workshop
後期の課題は合板(ベニヤ板)を用いて身の回りのモノ(ガジェット、鞄)に始まり、椅子やテーブルなどの家具や乗り物、小さな小屋までをデザイン、モックアップをつくるワークショップ。
入江先生から、レクチャーのあとアイデア・スケッチが提示された(9/30/2008)。
以下はYouTubeのアーカイブ(参考資料):
http://www.telescoweb.com/node/587
モデュロールが焼き上がった…神戸芸工大「芸術工学論」報告
07/26/2008 - 11:35 — 芸術工学論5/9/2008にINAXデザインセンター、INAXものづくり工房(常滑)の協力で、ル・コルビュジエの身体スケール、モデュロールのタイルを粘土板にレリーフを施した。その後同センターで修正いただいたうえ、乾燥・素焼きを経て、施釉、本焼きし、完成品が先週、大学院工房に到着。昨日(7/25)、工房に配列し、受講生の前でお披露目した。
芸術工学論2008前期最終講義
07/16/2008 - 09:17 — 芸術工学論
入江経一先生による芸術工学論の前期最終講義。
1)前回の1.8mキューブ、1/10モデルのリバイズドヴァージョンを各自プレゼ、入江先生による講評。
2)ル・コルビュジエ設計によるカップマルタンの休暇小屋を、各自1/20でモデルを制作。
3)その間、入江先生と早川・田頭助手、遠藤・ユンTAらが、工房で原寸大キューブ(1.8m:18mm合板製)を突貫組み立て。さらにいくつかの面を黒ペイント。
ジェムズ・ギブソン先生の講義
07/09/2008 - 10:16 — 芸術工学論
シンボルとアイコンについてのレクチャーの後、学生がそれぞれのデザインのインスピレーションの元となった出来事、事物を本にまとめた。
IN_CAFE OPEN…芸術工学論2008のワークインプログレス
06/18/2008 - 10:23 — 芸術工学論
芸術工学論2008のワークインプログレス展示空間がオープンした。場所は神戸芸術工科大学大学院工房内。
6/10/2008の講評会の後、IN_CAFEとしてパーティが開催された。
1,800x1,800x1,800mmのキューブをデザインする
06/18/2008 - 09:50 — 芸術工学論
芸術工学論2008…3
一辺1.8mのキューブ(立方体)の空間をデザインする。身体的スケールを意識しながらスケッチ、各自10案程度を出し、後に1/10のモデルをスチレンボードで制作。黒紙を貼ってコントラストをつけていく。およそ、3時間のワークショップ。
大学院工房に移動、床に原寸大(1,800mmx1,800mm)の平面を白ガムテープで描き、モデュロールの前でプレゼンテーション、講評を受ける。
Power Unit Studio(入江経一講師)の仕事
05/25/2008 - 20:33 — 芸術工学論芸術工学論講師、入江経一さんは建築設計事務所Power Unit Studio主宰、IAMAS教授。
Power Unit Studio:
http://www.pus.jp/
教授をつとめるIAMAS;
http://www.iamas.ac.jp/J/index.html
神戸芸術工科大学大学院芸術工学研究科「芸術工学論AB」 2008年概要
05/25/2008 - 19:59 — 芸術工学論指導教員:入江経一(建築家、iamas教授)、小山明(デザイン教育研究センター、教授)、鈴木明(大学院総合デザイン専攻、教授)、大内克哉(デザイン教育研究センター、准教授)ほか
研究協同・ご協力:
INAXデザインセンター
内容と目的:
常滑でモデュロールをつくる…神戸芸工大「芸術工学論」報告
05/25/2008 - 17:35 — 芸術工学論
芸術工学論の最初のワークショップ(5/9/2008実施)。テーマは「身体スケール」。
常滑のINAXデザインセンター、INAXものづくり工房の協力を得て、ル・コルビュジエの身体スケール、モデュロールのタイルを制作することであった。デザインセンターでもめずらしい大判のタイルを、センターの皆さんの準備とご指導のもと、均等に分割されたモデュロール下絵を粘土板に写し取り、一枚一枚担当学生が削り出した。
(鈴木明報告…5/25/2008)
